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“3亿人参与冰雪运动产业”?还得看孩子们跟不跟得上

已阅读:次  更新时间:2019-03-27 11:22  作者:admin  

  根据国家体育总局发布的《冰雪运动发展规划(2016—2025年)》,预计2025年全国直接参加冰雪运动的人数超过5000万,并带动3亿人参与冰雪运动产业,冰雪产业总规模达到1万亿元。

  “3亿人参与冰雪运动产业”、“万亿产业规模”,是强心剂,也是个不容易实现的高难度目标。考虑冬奥会的“助攻”加成,冰雪运动的教育普及,是否也终于迎来了翻身的好机会?还少不了看孩子们“能不能跟上”。

  在《两会进行时》节目中,《人民日报》体育部副主任薛原谈到如何让3亿人参与冰雪运动时指出,推动青少年参与冰雪运动是其中重要部分,也将为中国冰雪运动和冰雪文化可持续发展打下深厚的基础。

  国家体育总局发布的《冰雪运动发展规划(2016—2025年)》中明确将“校园冰雪计划”划入了主要任务,后续也将围绕这一规划出台一系列政策,持续推动冰雪运动进入校园。2018年出台的《北京2022年冬奥会和冬残奥会中小学生教育计划》中就强调,有条件的北方地区中小学,要开设冰雪项目运动课程。至于气候条件有所限制的南方地区,则鼓励城市中小学积极与冰雪场馆或冰雪运动俱乐部建立合作,促进青少年冰雪运动普及发展。此外,教育部也在近日发布《全国青少年校园冰雪运动特学校基本要求(试行)》,正式开启全国青少年校园冰雪运动特学校遴选工作。

  一系列政策的到来,不仅为迎接2022年北京冬奥会,更是着眼于系统培养冰雪运动人才的长期决策。

  作为冰雪产业起步较晚的国家,筹办2022年冬奥会为我国冰雪运动发展带来了明显催化作用。国内中小学生对冰雪运动的热情被逐渐激发,冰雪运动人群呈现出高速增长态势,地域上“北冰南展西扩”的趋势也正在加速形成。

  中国人民大学中国调查与数据中心副主任王卫东就曾指出:“群众对于冰雪运动的参与度还不够,大多数人只是偶然尝试,近九成是以娱乐为目的。虽然大众对冰雪运动喜爱程度较高,但对冰雪运动的认知水平偏低。”

  根据国家社科基金项目“全国冰雪运动参与状况调查”显示,在家庭引导及学校教育方面,仅有3.9%的中学生在学校接受冰雪运动教育课程,14.9%的家长带孩子参加过冰雪运动,专业冰雪运动参加比例不超过5%。

  众所周知,我国秦岭淮河以南一年中很大范围没有结冰期,北方虽四季分明,但随着全球变暖的加剧,冰雪资源也随之大量减少。鉴于我国开展冰雪运动的地区以及时间段有限,冰雪运动的发展就在此遇到了阻碍。

  但解决办法并非全然没有。北方的冰雪资源相比南方优势突出,而南方地区虽少了气候条件,却在陆地上发展出了独特的旱雪产业,打破了季节的约束,为冰雪运动进入校园提供了条件。

  旱雪以特殊材料制成的“旱雪毯”为运动场地,不受季节和气候影响,其使用感又能够较大程度接近于真雪,故而可以使用与滑真雪相同的雪板与技巧在这类旱雪场上完成滑雪运动。目前,我国在旱雪原有技术上进行升级优化,大大提升了旱雪的安全和仿真度,也为冰雪运动在南方的普及打下了一定的基础。

  另外,南方学校也会选择与冰雪俱乐部合作来解决场地短缺的问题,但价格始终也是学校需要权衡考虑的重要因素,尤其冰雪运动对装备配置的要求更为专业,初学阶段还需要配备专门的教练进行培训,相对于其他普及型运动项目,冰雪运动花费较高是不争的事实。

  这里的冰雪运动人才,泛指助力冰雪运动发展的人才,如冰雪服务人员、冰雪管理人员、冰雪开发人员等。近年来,我国新增冰场直线上升,但配套的冰雪人才却以滑雪初级者为主导。这种相对不完善的人才配套体系,在安全系数上也会成为家长和校方顾虑的因素。

  在冰雪运动供给与需求的两端,一方是需求的不断加大,一方是缺乏站得住脚的产品和服务。面对青少年冰雪运动需求的暴涨,相关体系配套跟不上,是短时间无法解决的难题。

  在消费需求、政策利好、赛事推动等因素推动下,冰雪运动和营地教育的跨界合作也开始进入升温期,给出了冰雪运动普及发展的另一种思路。

  根据美国营地协会的定义,营地教育是一种在户外以团队生活为形式,并能够达到创造、娱乐和教育意义的持续体验。营地教育起源于,中国在营地教育领域的探索尚处于早期发展阶段,但随着国内大力推动素质教育发展,营地教育未来前景广阔,俨然成为新的风口。

  中国教育学会少年儿童校外教育分会副理事长王振民指出,新形势下对研学与营地教育提出的要求不仅丰富了素质教育的内容和形式,更是对近些年在国内盛行的营地教育理念的一种深度拓展和延伸。

  作为一种体验式教育,研学与营地教育对孩子的影响正在被越来越多的家长和学校所看重。尤其是在冰雪运动中,冰雪机构可以为营地教育机构提供场地和装备,营地教育机构则能为冰雪场地提供专业化系统培训,吸引并稳固客群,两者优势互补,成为冰雪运动推广普及的又一创新渠道。

  有不少行业人士认为,国内营地教育季节明显,冬天营地教育活动开展较少,如果能够和冰雪运动结合起来,“可以把营地教育冬天运营盘活。”此外,通过营地教育还可以更自然地引入冬奥会精神文化,让更多青少年切身感受冰雪文化的魅力,也不失为一条解决之道。

  1.《冰雪运动发展规划(2016—2025年)》,国家体育总局、国家发展改革委、教育部、国家旅游局;

  2.《北京2022年冬奥会和冬残奥会中小学生教育计划》,国家体育总局;

  6.《“冰雪运动”+“营地教育”,两大蓝海市场,一道开放式命题》,营地导师。返回搜狐,查看更多

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